• Expressão escrita: envolve comunicar ideias e imaginação por meio da linguagem escrita;
• Expressão visual: envolve comunicar ideias e imaginação por meio de uma variedade de diferentes mídias;
• Resolução de problemas sociais: envolve compreender diferentes perspectivas, atender às necessidades de outras pessoas e encontrar soluções inovadoras e funcionais para as partes envolvidas;
• Resolução de problemas científicos: envolve gerar novas ideias, projetar experimentos para investigar hipóteses e desenvolver novos métodos ou invenções para resolver problemas.

Em uma das questões, os estudantes foram apresentados a uma pintura, e o item pedia para que eles escrevessem três títulos para a imagem. Em outra, eram apresentadas quatro imagens formando uma história em quadrinhos e o aluno precisava criar os diálogos.

A maioria dos 12 países que superaram a média da OCDE em pensamento criativo também superaram a média em matemática, leitura e ciências. Apenas Portugal obteve um desempenho acima da média da OCDE em pensamento criativo (34 pontos), mas não significativamente diferente da média das outras provas.

Quatro países e economias — República Tcheca, Hong Kong (China), Macau (China) e Taipei (China) — obtiveram desempenho igual ou abaixo da média da OCDE em pensamento criativo, apesar de serem sistemas de alto desempenho (ou seja, com desempenho acima da média da OCDE) em matemática, leitura e ciências.